Analyse institutionnelle : Théorie et pratique au sein des institutions politiques, éducatives et de recherche. L'implication des individus et des groupes dans la vie politique et sociale.
2.2.11 L’autobiographie (suite) Henri Lefebvre ne veut pas être un homme comme les autres, il prône sa différence et l’impose comme une richesse. Il se dit sociologue ou philosophe mais il ne l’est pas vraiment. Il est tout cela, mais il est aussi tout...
2.1 Le moment et l’expérience Henri Lefebvre est un homme d’expérience, car il conçoit son devenir par une réflexivité sur son vécu. Il se dépasse sans cesse afin de poursuivre son cheminement. Avant d’entrer davantage dans l’oeuvre et d’en faire une...
2.2. La place de la pensée transductive Lorsque j’ai entrepris la phase régressive de cette méthode pour reconstituer mon projet de vie, j’ai perçu la mise en place d’une procédure de pensée me permettant de remonter dans le temps à partir d’éléments...
Conclusion En découvrant l’œuvre d’Henri Lefebvre, j’ai pris conscience du concept de dialectique. Il m’offre la possibilité d’atteindre ce sens aiguisé de la réflexion indispensable à la formation de l’esprit critique du chercheur. La dialectique est...
1.3. Dialectique, esprit critique : analyse et raisonnement Pourquoi la dialectique forme-t-elle l’esprit critique ? La distinction de la vérité est considérée comme moyen d’approfondir le sens des choses par la contradiction. Par exemple, Henri Lefebvre...
2.1.1.2. Le concept de moment L’historicité est une succession de moments, elle forme une totalité. Elle se détermine comme finie dans une lecture du passé et infinie dans les perspectives à venir. Comment définir le début d’un moment, si ce n’est par...
2. De la problématique à la question de recherche Mes premiers pas en tant qu’apprentie chercheuse furent complexes. Je me suis questionnée sur le sens à donner à ce travail, et sur la place de mon implication dans cette recherche. Puis, j’ai tenté d’élaborer...
2.2 Les sujets de prédilection Rappelons ici qu’Henri Lefebvre a lu l’oeuvre de Marx après avoir lu celle d’Hegel. C’est André Breton qu’il l’a incité dans ce sens. Ainsi, dans cette rencontre avec le Marxisme, il entre en résonnance avec sa conception...
Safi : La mort en direct d’un militant du 20 février, tabassé par la police Source: http://www.demainonline.com/?p=5146 Depuis le début de cette année 2011, je vis dans le moment révolutionnaire arabe. J’ai prévu de lui consacrer une rubrique du blog....
Exposition Nannetti Exposition Nannetti, diariste extravagant, auteur d'un livre de pierre de 70m de long Cathy Savioz, Collection de l'Art Brut, Lausanne La première exposition retrospective consacrée à Fernando Nannetti (1927-1994) aura lieu du 13 mai...
2.1.2. Un point sur la phase régressive La phase régressive ainsi décrite précédemment donne sens aux éléments révélateurs de changement. Maintenant, la question qui se pose aussi est d’en connaître la raison. Ce chapitre est donc un intermède entre ces...
VIII. L’Homme total : une nouvelle approche de l’éducation tout au long de la vie ? (2) Pour Henri Lefebvre, chacun doit apprendre à comprendre les aliénations qui nous entourent et apprendre à les dépasser. « La fin de l’aliénation humaine sera « le...
4. Transmission et aliénation (suite) Depuis mon entrée dans cette recherche, je découvre ce processus. Je tends à comprendre le sens de la pensée d’Henri Lefebvre, et ce désir me conduit à la frontière d’une forme d’aliénation. J’accepte cette situation...
1.1.2.2 Paris : Changeons la vie ! À Vingt ans, H. Lefebvre regagne Paris, et participe à différents mouvements. Nous sommes au lendemain de la Première Guerre mondiale. C’est la naissance du mouvement Dada, le début des Surréalistes, un groupe qui aspire...
DÉMOCRATIE RÉELLE, MAINTENANT ! À Consulter sur Multitudes Web http://multitudes.samizdat.net/LLAMAMIENTO-DESTINADO-A-LOS-PAISES Chèr(e)s ami(e)s, Nous souhaitons partager avec le plus grand nombre les moments inoubliables que nous vivons lors de notre...
Conclusion de la première partie : Cette première partie Question de méthode, repris du livre de Jean-Paul Sartre, est une approche méthodologique utilisée comme guide de ce présent travail. Cette recherche approfondie sur les différents outils utilisés...
Bonjour, Je vous prie de trouver ci-joint le No 19 de LA SOMME ET LE RESTE. Vous la connaissez déjà ou, peut être, est-ce la première fois que vous la recevez ? Il s’agit d’une revue publiée depuis novembre 2002 et diffusée par courrier électronique....
Bilan Lorsque j’écris ce bilan sur l’émergence du sujet, il s’est passé en réalité plusieurs mois depuis son écriture. J’ai entre temps élaboré le plan de travail, évaluer les écueils, ou les éléments ne pouvant pas être établit et j’ai compris l’importance...
Mercredi 21 mars 2007, 9 heures 15, Afin d’éviter l’erreur commise auparavant consistant à passer d’une lecture à une autre, d’un livre à l’autre en oubliant ou en reportant aux calanques grecques l’écriture qui constitue une trace réelle attestant une...
3. De la formation permanente et à l’éducation tout au long de la vie Dès 1970, est signé l’accord national interprofessionnel sur la formation et le perfectionnement professionnels qui définit les modalités du congé-formation. Le 16 juillet 1971, la...
1.1.2. G. W. F. Hegel Pour Hegel la dialectique évolue vers la phénoménologie de l’esprit. L’importance de l’interprétation des phénomènes de la pensée fait apparaître sa dialectique comme moyen d’obtention de la pensée pure. Il l’exprime comme une fin...
2. De l’éducation pour adulte à la formation permanente (5) La France de 1955 entre dans une période de croissance importante. La formation change de cadre, c’est le début de l’éducation permanente. P. Arents et G. Hasson créent une nouvelle fonction...
2.2.10 Entre campagne et ville Ce n’est qu’après avoir passé la cinquantaine qu’Henri Lefebvre se consacre davantage à la sociologie. Il intègre le groupe de recherche du CNRS, dont l’objet est la ruralité. Il publie alors ses thèses dans La vallée de...
2.1.1.3. Le concept de rupture Plusieurs questions me viennent à l’esprit, elles organisent ma réflexion et sont constitutives du cheminement de ce travail d’analyse. Qu’est-ce que la rupture ? Quelle place prend t-elle dans la méthode régressive progressive...
2.1.3.3. L’intuition comme producteur des possibles Le terme intuition existe depuis 1542, en latin intuitio de intueri « regarder attentivement ». Ce terme provient de la famille étymologique du verbe « tuer » (36). En latin, on trouve les sens comme...
