Analyse institutionnelle : Théorie et pratique au sein des institutions politiques, éducatives et de recherche. L'implication des individus et des groupes dans la vie politique et sociale.
IV. Biographie et pensée critique : La Somme et le Reste Mon autobiographie, que je vais relater par la suite, expose ma vision sur certains événements importants liés à ma formation. Elle me renvoie tout naturellement aux grandes lignes de mon parcours...
Lire la suiteIntroduction (suite) L’environnement dans lequel j’évolue ainsi que les individus avec qui je partage mes moments sont sujets à transformer mes réflexions, à m’apporter des connaissances supplémentaires. Le cycle de vie est en évolution perpétuelle car...
Lire la suiteIntroduction Dans cette seconde partie, je tente d’attirer l’attention du lecteur sur les possibilités d’apprentissage qui s’effectue dans un contexte formel, non formel et informel. Je souhaite démontrer que les moments de la vie quotidienne (44) sont...
Lire la suitePartie 2 Apprendre par soi-même et avec les autres Le moment a sa mémoire ; il s’est formé ; il a muri ; il condense autour d’une image centrale ce qui existe mais épars dans la vie spontanée. Il s’est constitué, thématisé, définissant pour cela s’isoler....
Lire la suiteConclusion de la première partie : Cette première partie Question de méthode, repris du livre de Jean-Paul Sartre, est une approche méthodologique utilisée comme guide de ce présent travail. Cette recherche approfondie sur les différents outils utilisés...
Lire la suiteIII. L’autobiographie : la Bildungsroman, le roman institutionnel… (suite) La méthode utilisée pour les raviver les rend peu à peu plus actuels et leur donne une consistance historique. J’explore ainsi la réalité sociale qui fut mienne et m’engage vers...
Lire la suiteIII. L’autobiographie : la Bildungsroman, le roman institutionnel… R. Hess nous a dit la difficulté d’écrire son autobiographie. Se raconter, dévoiler son moi intime libère certes mais imprime dans tout être humain une crainte, celle légitime du « qu’en...
Lire la suiteII. Le journal : outil de construction de la réflexion (suite) Cependant, en juin 2009, je me suis interrogée sur cette nouvelle présentation qui ne me semblait pas avoir répondu suffisamment à mes attentes. C’est pourquoi, à la suite de ma soutenance,...
Lire la suiteII. Le journal : outil de construction de la réflexion Dans cette recherche et dans ce chapitre concernant l’explicitation de ma méthodologie de travail, il me semble important de présenter la place prise par le journal comme outil de construction de...
Lire la suite2.2. La place de la pensée transductive Lorsque j’ai entrepris la phase régressive de cette méthode pour reconstituer mon projet de vie, j’ai perçu la mise en place d’une procédure de pensée me permettant de remonter dans le temps à partir d’éléments...
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