Analyse institutionnelle : Théorie et pratique au sein des institutions politiques, éducatives et de recherche. L'implication des individus et des groupes dans la vie politique et sociale.
Recherche-intervention : Un mode de recherche et d'agir dans la formation (4) Quelques propos (analyseurs) de stagiaires Nous considérons qu'il est important de rapporter ici de courts propos sur les évaluations finales de quelques stagiaires (années...
Lire la suiteRecherche-intervention : Un mode de recherche et d'agir dans la formation (4) Le dispositif (analyseur (3) de la restitution au stagiaire : liberté ou « tyrannies » in catedra ? Dans notre travail quotidien, nous avons toujours eu le souci de non seulement...
Lire la suiteRecherche-intervention : Un mode de recherche et d'agir dans la formation (3) La forme d'«appropriation des territoires » ou les premiers mouvements vers la conquête de la Licence En analysant systématiquement les expériences de stage et les rapports...
Lire la suiteRecherche-intervention : Un mode de recherche et d'agir dans la formation (2) Notre implication dans un Service de Psychologie Appliquée (S.P.A.) de Psychologie Sociale et Institutionnelle et l'assentiment de stagiaires en salle de classe : une relation...
Lire la suiteRecherche-intervention : Un mode de recherche et d'agir dans la formation (1) Résumé : L'articulation que nous établissons entre des études théoriques et une longue pratique en tant qu'Enseignant Orientateur de Stage pour les Licences de Psychologie en...
Lire la suiteEntretien avec Georges Lapassade Partie 2 Lucia : C'est intéressant parce que nous essayons de parler de ton séjour en tant que socianalyste au Brésil et toi, tu parles plus de ton approche ethnologique. Georges : J'avais déjà fait un premier pas dans...
Lire la suiteEntretien avec Georges Lapassade Lucia : Peux-tu me parler de tes séjours au Brésil ? Georges : J'ai effectué plusieurs séjours au Brésil avec des motifs, des bases institutionnelles, et des bases financières différentes, Je n'ai pas payé pour le premier...
Lire la suiteBibliographie (de l'introduction par Lucia Ozorio) ALTOE, S. (Org.), Infâncias perdidas. Rio de Janeiro : Xénon, 2004. ARDOINO, J. et LOURAU, R. Présentation du numéro. Revue Pratiques de Formation-Analyses, Université de Paris VIII.- Service de Formation...
Lire la suiteSuite En lisant la préface de notre livre, écrite par Remi Hess, nous sentons son enthousiasme pour l’institutionnalisme, notamment pour celui au Brésil. Remi Hess donne une autre dimension importante aux analyses du mouvement. Sa sensibilité ethnologique...
Lire la suiteSuite En 1978, un autre moment du mouvement est vécu dans le Secrétariat de l'Education de la municipalité de Rio de Janeiro. Il est intéressant de rappeler le « Cours d'Analyse Institutionnelle et Psychopédagogie» que nous (le groupe de psychologues...
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