Analyse institutionnelle : Théorie et pratique au sein des institutions politiques, éducatives et de recherche. L'implication des individus et des groupes dans la vie politique et sociale.
Mardi 6 janvier 2009 Envie d’écrire ce matin plutôt que de lire, mais puis-je envisager une journée sans lecture. Le livre que je lis m’appartient, donc pas de précipitation. La cause et l’effet confondus. A la recherche de l’unité de notre être, nous...
Lire la suiteLundi 5 janvier 2009 La fausseté d’un jugement n’est pas une négation dans la mesure où il concerne la vie. Nietzsche estime que c’est là où sa pensée est déroutante. Nous avons besoin pour vivre de la logique, des synthèses…etc. qui sont faux. «Reconnaître...
Lire la suiteDimanche 4 janvier 2009 Les guerres de religion sont un progrès des masses qui fait suite aux querelles des notions entre les sectes. Nietzsche attribue la réforme au soulèvement des paysans représenté par Luther. L’Eglise est une institution plus noble...
Lire la suiteSamedi 3 janvier 2009 Dans les circonstances actuelles, je privilégie la lecture à une tâche que je n’ai pas encore accomplie. Il s’agit de l’écriture du texte sur la crise des IrrAIductibles. Nous sommes en vacances scolaires, les rythmes du coucher...
Lire la suiteVendredi 2 janvier 2009, Je sais que ce matin je ne vais pas lire suffisamment comme les jours précédents. Je dois aller à l’enterrement de Sandrine que j’ai connue il y a un an dans le cadre de la campagne électorale à Orly. Nietzsche, Mauvaises pensées...
Lire la suiteJeudi 1er janvier 2009, «La communion de l’amoureux, du chercheur dans la puissance de l’homme créateur». «Le philosophe est observateur comme l’artiste plastique, vibrant aux émotions d’autrui comme l’homme religieux, logique comme l’homme de science;...
Lire la suiteMercredi 31 décembre 2008, Les qualités de la classe aristocratique représentent le modèle du bonheur, de la fierté, de la modestie et dont l’ascétisme n’est qu’un moyen de maintenir l’attitude du sang froid. «Le plaisir se produit quand il y a un sentiment...
Lire la suiteMardi 30 septembre 2008, CHAPITRE IV Dressage et sélection 1. Le grand éducateur «Eduquer les éducateurs! Mais les premiers en date sont bien obligés de s’éduquer eux-mêmes. Et c’est pour ceux-là que j’écris!»p322. «Jusqu’à présent «l’éducation» avait...
Lire la suiteLundi 29 décembre 2008, CHAPITRE VI La hiérarchie 1. Détermination du rang Après avoir lu quelques fragments du chapitre qui décrivent la volonté de puissance, sa primauté et sa grandeur, je tombe sur ce qui suit : «L’éducation : essentiellement le moyen...
Lire la suiteDimanche 28 décembre 2008, Hier j’ai réussi à lire le matin comme l’après-midi. J’ai bien avancé dans la lecture du présent ouvrage. 3. L’innocence du devenir La «rédemption de tous les péchés» Dans ce passage, Nietzsche explique que la recherche de la...
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