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Analyse institutionnelle : Théorie et pratique au sein des institutions politiques, éducatives et de recherche. L'implication des individus et des groupes dans la vie politique et sociale.

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Invitation à la rencontre avec Denis Trierweiler

Bonjour à toutes et à tous, Nous avons l’honneur de vous inviter à une rencontre avec Denis TRIERWEILER qui vient de publier la traduction d' Une histoire consternante (1995) d’Hassan GIVSAN aux Presses Universitaires de Nanterre. L'essai de GIVSAN aborde...

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R. Hess, G. Weigand : Analyse institutionnelle et pédagogie rééd en ligne (69)

La monographie dans la pédagogie institutionnelle La pédagogie Freinet ou la pédagogie institutionnelle sont devenues des mouvements, quand plusieurs enseignants se sont rencontrés, sous leur hospice, pour réfléchir ensemble à leur pratique pédagogique....

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Pour Rire : reçu sur ma page Facebook

Un Roumain porte plainte contre Dieu Un Roumain qui avait porté plainte contre Dieu pour "escroquerie" et "abus de confiance", a été débouté de son action par le Parquet de Timisoara (ouest), a rapporté mercredi 11 juillet le quotidien Evenimentul Zilei....

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R. Hess, G. Weigand : Analyse institutionnelle et pédagogie rééd en ligne (68)

Les monographies d'établissement Dans notre première partie, dans le chapitre sur Desmolins, nous avons restitué une monographie de Desmolins, concernant l'école de Cecil Reddie. Faire l'analyse d'une expérience d'établissement est donc un classique de...

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R. Hess, G. Weigand : Analyse institutionnelle et pédagogie rééd en ligne (67)

C).- Les monographies Une monographie se donne pour objet la description d'un moment de la vie personnelle ou institutionnelle. Elle peut se donner comme objet la relation pédagogique. La monographie, en décrivant un cas, une situation du quotidien, indique...

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R. Hess, G. Weigand : Analyse institutionnelle et pédagogie rééd en ligne (66)

II).- Notre correspondance pédagogique (1) Depuis 2000, Remi Hess (2) et Gabriele Weigand s'écrivent régulièrement. À titre d'exemple, voilà une lettre écrite par Gaby Weigand à Remi Hess. Elle évalue justement le «moment de leur correspondance». Gabriele...

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R. Hess, G. Weigand : Analyse institutionnelle et pédagogie rééd en ligne (65)

Les lettres de prison de Gabrielle Russier En 1967, Gabrielle Russier, 30 ans, professeur de lettres de Marseille, a une relation avec Christian, un élève de seconde de 17 ans et demi. Les parents du garçon, professeurs de «gauche», portent plainte. L'enseignante...

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R. Hess, G. Weigand : Analyse institutionnelle et pédagogie rééd en ligne (64)

(suite) On pourrait faire l'histoire de la lettre, de la correspondance, comme forme spécifique de l'écriture de soi. Certaines personnes se sont construites à travers une multitude de correspondances. Ainsi, quand on se penche sur les écrits d'Alexis...

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R. Hess, G. Weigand : Analyse institutionnelle et pédagogie rééd en ligne (63)

B) La correspondance pédagogique Nous voudrions montrer maintenant l'importance de la correspondance dans l'analyse de l'implication. La correspondance, lorsqu'elle est suivie, régulière, est un moyen d'auto-observation systématique. C'est une forme d'aide...

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R. Hess, G. Weigand : Analyse institutionnelle et pédagogie rééd. en ligne (62)

Enfin, le changement! Son successeur allait nous apporter le changement radical. Il était formé aux principes de l'éducation nouvelle. Pour moi, ce fut un soulagement, je pourrais dire une libération ! Je pouvais enfin pouvoir devenir responsable de moi-même,...

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