Analyse institutionnelle : Théorie et pratique au sein des institutions politiques, éducatives et de recherche. L'implication des individus et des groupes dans la vie politique et sociale.
19/12/2010 6 h 11 Danger mouse and sparklehorse Dark side of the soul
Finir quelque chose....pas de panique, je suis sûre d'en finir au moins une dans ma vie. Ma vie !
L'évaluation! Imaginons que je valide la psychosocio en janvier, c'est fini, je n'y reviendrais plus, je serais happée par les autres matières. Ce que j'y apprends me sert énormément et me servira toute ma vie, au travail, comme militante, j'ai tout intérêt à l'approfondir. Et puis si jamais je continue les études, j'aurais besoin d'avoir des bases solides, d'avoir lu les ouvrages fondamentaux. Alors autant le faire maintenant. Ce n'est finalement pas une question de faire œuvre !
Je suis allée relire la fiche de lecture d'A. sur l'Arpenteur. Je suis époustouflée par ses qualités de synthèse. Je vais la surnommer A. TGV. 260 pages à l'heure !
J'hésite, est-ce que je travaille aujourd'hui ou est-ce que je m'accorde ma journée?
14 h 38
C'est la tempête dehors, je ne sais pas à combien de km/h ça souffle mais je sens la maison qui craque de partout. Je devrais travailler peut-être. Non, pas aujourd'hui, c'est ma journée, je ne touche pas aux études !
Le 20/12/2010 00 h
Augustin a posté un message sur l'autre travail à lui rendre. Il s'agit de présenter une œuvre choisie dans une liste qu'il propose. Il ne faut pas commenter le livre mais parler du livre. Il est possible d'y mettre de l'imagination, mais pas de délire !
Ça me plait assez comme travail, sauf que je vais encore m'y perdre....
Je regarde la liste et il y a l'entrée dans la vie de Lapassade ! Si je peux le prendre j'aurais lu trois livres de lui. Je voulais aussi lire Les microsociologies et puis Le livre fou.
En plus je l'ai déjà, pas besoin de faire des achats. Il faut proposer un 1er et un second choix à Augustin....
Voilà une heure que je me promène sur la toile pour regarder les différents ouvrages, les auteurs...
Certains livres sont en ligne, d'autres non. Pour certains auteurs, il va être aisé de trouver de la documentation, mais pour d'autres non, car je suis en campagne, à 100km minimum d'une grande bibliothèque.
Il y a des livres longs, des courts....des romans, des ouvrages de sociologie....
J'aurais bien aimé aussi sortir de Lapassade, aller voir un peu ailleurs ce qui se passe...
Cette commande me décourage, elle demande un gros investissement, j'ai déjà l'impression d'être débordée, alors que je ne travaille qu'une partie des enseignements. Comment font les autres ? Moi, j'ai besoin de m'imprégner, de sentir l'ambiance, d'être totalement touchée, mentalement et physiquement, de travailler et travailler encore sur un même sujet, arriver à acquérir une petite maîtrise pour pouvoir en parler librement, avec un peu de fluidité.
Il y a ce rapport au temps aussi, introduit par Augustin, ce travail d'un mois. Je déteste les contraintes de temps.
Que peut-on sortir en un mois ? Que puis-je produire en un mois ? Augustin utilise le terme défi dans son message.
Franchement, je ne sais pas! Je crois que je vais d'abord finir Groupes-Organisations-Institutions et après j'aviserai.
Je me sens plombée.
Aujourd'hui, j'ai écouté une émission de Là-bas si j'y suis de Daniel Mermet, sur France Inter.
C'était un entretien avec Daniel Bensaïd sur Marx. Apparemment Daniel Bensaïd était aussi un élève de Lefebvre. Il racontait l'ambiance de cette époque durant laquelle Marx vivait et évoquait les groupes militants composés d'ouvriers autodidactes, ces savoirs accumulés se passant de diplômes, nécessaires à la vie, à leurs luttes et non à leur employabilité comme on dirait maintenant.
En fait, je m'aperçois qu'en permanence, je suis en train de résister à cette pression de la validation. C'est le groupe et les forums qui provoquent cela. A chaque fois, je me laisse prendre, c'est dingue quand même ! Régulièrement je suis obligée de retourner à mon objectif premier : apprendre pour que ça me serve dans ma vie de tous les jours.
Bon, voilà, maintenant que les choses sont remises à leurs places, je peux aller me coucher.
Ah oui, j'oubliais, en répondant à M. qui s'interrogeait sur ce que devait contenir un journal de lecture sur le forum de psychosocio, je lui ai conseillé d'aller lire ceux qui se trouvaient en ligne, pour qu'elle puisse constater leurs différences et faire son choix librement.
Je les ai à nouveau parcourus (sans commentaires!) Je me suis à nouveau laissée absorbée) et l'un d'eux parle de l'attitude des enseignants sur les forums, du silence de Kareen, savoir si c'est une attitude pédagogique ou non, de la séquence sur les trois politiques en psychosociologie qui est incompréhensible.....
Si ce sont des choix pédagogiques, cela pose la question de la manipulation dans ces formes de pédagogie. Lorsque j'aurai le temps, j'irai fouiller un peu de ce côté là.
8 h 12
Il est temps de me remettre à Groupes-Organisations-Institutions. J'ai un peu perdu le fil....
- Merton (1)
Sans vouloir remettre en cause totalement l'analyse Weberienne, Merton, se situant sur un terrain entre sociologie et psychosociologie, examine les conséquences du fonctionnement bureaucratique mécaniste.
La hiérarchie impose des règles aux bureaucrates. Ceux-ci réagissent d'une part de manière attendue mais aussi inattendue et notamment en adoptant un comportement rigide qui va être source de problèmes avec la clientèle. Ces problèmes vont entraîner l'établissement de nouvelles règles par la hiérarchie.
- Selznick (2)
Il s'intéresse aux effets pervers de la départementalisation. En divisant le travail et en le répartissant entre des groupes ayant des objectifs distincts, il est constaté des effets attendus, une spécialisation et une plus grande efficacité des agents, mais aussi des effets inattendus, une lutte entre les différents groupes, et une perte de vue de l'objectif initial de l'institution.
- Gouldner (3)
Il critique la vision mécaniste de la bureaucratie pour développer un modèle organique et vitaliste qui comme un corps réagit au milieu extérieur.
(1) Robert King Merton, sociologue américain, (1910-2003).
(2) Philip Selznick (1919-2010), sociologue américain, élève de Merton.
(3) Alvin Ward Gouldner (1920-1980), sociologue américain.
Hélène M.
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