Analyse institutionnelle : Théorie et pratique au sein des institutions politiques, éducatives et de recherche. L'implication des individus et des groupes dans la vie politique et sociale.
Le 8/12/2010, 5h37 Beethoven, sonate as-dur opus 110, sonate e-dur opus 109
Levée à 4h pour faire ce que je devais faire hier soir mais reporter pour cause d'écriture du journal de travail et de grosse fatigue. Et oui, j'ai ouvert un journal de travail (1). Depuis 2 jours. Et puis j'en ai ouvert un pour le collectif qui sera un journal collectif puisque j'ai déjà trouvé une volontaire, M-F. Notre prochaine réunion, c'est vendredi et peut-être y aura-t-il d'autres candidats (candidatEs, comme ils écrivent maintenant dans les textes militants...).
Ça fait beaucoup de journaux dissociés et je me dis qu'à chaque fin d'année il me faudrait les regrouper tous pour avoir une vue globale de l'année écoulée et puis pour retrouver mon unité.
Il faut aussi que je m'occupe des questions d'indexation, ça va commencer à urger.
Hier, j'ai lu deux séquences, la 3 et la 4 du cours sur le journal appliqué et ce matin, j'ai retravaillé celle sur le journal et la littérature. J'ai un peu de mal à travailler sur ces séquences.
La logique de l'auteur n'est pas la mienne, je suis sans cesse en train d'essayer de comprendre le déroulement, de me refaire ma propre classification.
Séquence 3 du journal appliqué : le journal et la littérature. 9 pages.
En fait, plus que du thème du titre, je trouve que cette séquence évoque la question de l'édition/publication du journal avec la mise en évidence des interrelations qui existent entre : - le but de l'auteur (thérapeutique, historique, création d'une base de données/d'une mine, écriture d'une oeuvre), - le but de l'éditeur (explicitation d'une oeuvre, publication d'une oeuvre), le but du lecteur (compréhension d'une oeuvre, compréhension de son histoire familiale, recherche d'informations historiques ou autres).
En fonction du jeu entre ces différents buts, le statut du journal semble se modifier, son avenir décidé.
Souvent, dans cette séquence, sont évoquées les motivations des différents acteurs et je me pose la question de savoir s'il y en a de bonnes et des mauvaises.
Est-ce une bonne ou une mauvaise motivation de vouloir être reconnu comme écrivain par l'édition de son journal? Cela enlève-t-il au journal sa qualité de journal? Le journal a-t-il une essence, un statut fixe?
Il faudrait que je me fasse un tableau récapitulatif de ces interactions. Peut-être existe-t-il déjà?
Ce pourrait être quelque chose dans ce genre là :
| Motivation de l'auteur | Avenir du journal | Motivation du lecteur | Statut du journal qui en découle |
| thérapeutique | -destruction : quand la guérison est arrivée -publication : pour faire oeuvre de témoignage | -comprendre une pathologie,son évolution -s'intéresser à un personnage connu -trouver des solutions à sa propre pathologie |
|
| Transmission histoire familiale | -transmission antemortem -publication -destruction quand s'y trouve des éléments gênants, douloureux à lire pour la famille |
|
|
| Création d'une mine de données | -gardé comme mine dans laquelle on va puiser -publié pour explicité la démarche scientifique ou l'historique de la création littéraire |
|
|
| Écriture d'un livre | -publication |
|
|
En fait, je ne sais pas si on peut classer cela dans un tableau, il faudrait peut-être plutôt faire un schéma avec des flèches.
Le 9/12/2010 18 h 26 Synchromystic, Herma puma
J'avais prévu de travailler ce matin sur la séquence 4 de discours et construction du sens mais mon fils est arrivé hier soir, du coup, je me suis mise en cuisine et puis nous avons mangé, bu du vin et discuté. Il a arrêté son journal de sculpture mais en a commencé un sur son « parcours d'insertion », il l'a nommé journal d'un galérien. Il y parle de la mission locale, de ses petits jobs. Je crois qu'il est contaminé.
Ce matin, je me suis levée tôt pour travailler avant le travail et puis cette séquence était trop technique et je n'avais pas assez dormi alors j'ai regardé les échanges sur le forum sur ce sujet et j'ai pu constater qu'il y avait eu une vraie dynamique de groupe. J'ai trouvé cela très joli et j'ai regretté de ne pouvoir y participer.
Luca a recommencé à intervenir sur le forum de psychosocio après une longue absence et il a proposé la mise à disposition de L'Arpenteur de Lapassade. Peut-être arriverons-nous à mettre en place un travail collectif avec A.
Pour le moment je suis juste en retard sur le travail que je m'étais fixé. Lapassade m'a pris beaucoup plus de temps que je pensais. Ce livre est passionnant vraiment, alors je n'ai pas envie de passer à côté.
Ce soir je me couche tôt et demain matin j'avance un peu sur le discours!
Le temps, le temps, le temps.
(1) Intégré au journal de formation le 19/08/11.
Hélène M.
/https%3A%2F%2Fassets.over-blog.com%2Ft%2Fcedistic%2Fcamera.png)