Analyse institutionnelle : Théorie et pratique au sein des institutions politiques, éducatives et de recherche. L'implication des individus et des groupes dans la vie politique et sociale.
La réforme de troisième cycle : le D.E.A.
La réforme du 3e cycle est entrée en application à la rentrée de l'Automne 1975. Cette réforme introduit des innovations importantes dont voici l'essentiel :
a) La première année du 3ème cycle, après la maîtrise, aboutit à un D.E.A. (diplôme d'Etudes Approfondies), ou à un D.E.S.S. (diplôme d'études supérieures spécialisées). Ce sont des diplômes dits « terminaux » dont l'obtention suppose certaines épreuves obligatoires et des enseignements suivis.
b) Le D.E.A. est exigé pour l'inscription en deuxième année de 3e cycle, c'est-à-dire pour préparer un travail aboutissant à la soutenance d'une thèse donnant droit au titre de « docteur », avec la mention de la discipline.
c) Toutes les habilitations antérieures à organiser les études de 3ème cycle et à délivrer les doctorats correspondant à ces études par disciplines ont été annulées. Les universités ont déposé des demandes d'habilitation à délivrer des D.E.A. Ces demandes étaient présentées par des équipes d'enseignants, par des laboratoires ; elles ont été acceptées ou refusées.
Dans l'ancien régime du 3e cycle, l'étudiant s'inscrivait auprès d'un directeur de recherches de son choix. Il n'était astreint qu'à la participation à un « séminaire de recherches » (1 ou 2 heures hebdomadaires), animé par son directeur de recherches, -et ceci seulement pendant la première année.
Au terme de cette première année, il présentait à son directeur un travail indiquant les éléments de sa recherche. Son directeur accordait alors, en général, le passage en seconde année. Ceci permettait, entre autres bénéfices, de conserver la bourse d'études de 3ème cycle, assez largement accordée (dans le système actuel le système des bourses est modifié dans un sens restrictif).
Il existait à Vincennes à peu près autant de mentions de 3e cycle que de départements, c'est-à-dire de disciplines enseignées. Comme partout ailleurs, les enseignants de rang A (professeurs, maîtres de conférence et par dérogation les chargés d'enseignement) étaient individuellement habilités à diriger les travaux des étudiants préparant le doctorat.
Tout ce système a été transformé. Vincennes a déposé des demandes d'habilitation présentées par des équipes, avec de nouvelles méthodes, qui ne recoupent pas la structure des départements. Certaines demandes ont été satisfaites, d'autres ont été rejetées.
Ce changement comporte un enseignement : L'université de Paris VIII Vincennes n'a pas échappé à la réforme du 3ème cycle. Il n'y a pas eu de statut dérogatoire comme cela s'est produit, - mais de manière très relative, on l'a vu -, pour les diplômes de premier cycle.
En d'autres termes, on peut penser qu'un jour ou l'autre la « licence en 30 U.V. » de Vincennes sera probablement supprimée, comme ont été supprimés les 3ème cycles antérieurs.
Georges Lapassade
Mis en ligne par Benyounès et Bernadette Bellagnech
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