Lettre de L'ESPER n°16 (5)

Agissons pour l’Education

Mutuelle engagée depuis longtemps en faveur de l’accès à l’éducation pour tous, la MAIF se mobilise plus que jamais pour cette cause. L’éducation apparaît d’ailleurs au 3ème rang des priorités des français dans une enquête d’opinion TNS Sofres d’octobre 2011.

Afin de renforcer la prise de la parole de la MAIF sur ce sujet, vivifier le débat démocratique et apporter à la société des éléments de réflexion concrets, la mutuelle a décidé de lancer à partir de fin mars une nouvelle campagne institutionnelle.

Pour en savoir plus : www.agissonspourleducation.fr

Elections des comités de section MGEN : un temps démocratique déterminant pour la Mutuelle

Jusqu’au 11 mai à 17h, les adhérents MGEN ou MGEN Filia sont invités à prendre part à la vie de leur mutuelle en votant pour élire leurs représentants départementaux aux comités de section.

Il s’agit d’un moment déterminant pour le groupe MGEN : le comité de section, chargé de l’action mutualiste dans chaque département, est le pilier du fonctionnement démocratique de la mutuelle. Il est donc primordial qu’il soit représentatif de tous les adhérents dans leur diversité : hommes et femmes, âges, origines socio-professionnelles ou géographiques, adhérents de MGEN et de MGEN Filia. Tous les deux ans, ces comités sont renouvelés par tiers, chaque membre étant élu pour six ans.

Pour voter, les adhérents doivent se munir du matériel de vote qui leur a été adressé par courrier, contenant un code d’accès et un mot de passe personnel, permettant de voter par Internet, directement sur www.mgenelection.fr . Il est également possible de voter par correspondance. Le scrutin est ouvert jusqu’au vendredi 11 mai, 17 heures.

Quelles sont les missions du comité de section MGEN ?

Le comité de section, en tant qu’échelon politique et stratégique, tient un rôle essentiel : il conduit l’action et participe au débat mutualiste dans le département, il contribue à l’expression locale des adhérents, veille à l’application des décisions politiques prises par les instances nationales, organise les temps démocratiques départementaux, notamment l’assemblée départementale annuelle, et veille à la représentation locale de la mutuelle. C’est aussi parmi les membres des comités de section que sont élus les délégués qui représenteront les adhérents à l’Assemblée générale de la mutuelle. Lors de cette Assemblée, les délégués se prononcent sur les grandes orientations de la mutuelle.

Plus d’informations sur www.mgen.fr

Colloque du SE-Unsa : « École pour tous, École pour chacun ? »

À l’heure de la soi-disant « révolution de la personnalisation», le SE-Unsa invite les acteurs de l’École à s’interroger sur la manière dont l’institution scolaire prend en compte les différences entre les élèves.

L’école doit-elle être «indifférente aux différences» ou doit-elle proposer des réponses différentes à des enfants et des jeunes tous uniques ? Jusqu’où peut-on aller dans la prise en compte des différences sans renoncer aux objectifs communs et sans enfermer chacun dans sa singularité ? La différenciation a connu et connaît des formes aussi diverses que les groupes de niveau, de besoin, de projet, le travail autonome, le travail individualisé -dans et hors la classe l’accompagnement éducatif dans certaines écoles et au collège, l’accompagnement personnalisé au lycée, l’aide personnalisée à l’école primaire, les stages passerelles, les stages de rattrapage…Quelles appréciations porter sur ces dispositifs ? Sont-ils tous compatibles avec l’objectif d’une École plus juste et plus efficace ? Sont-ils le signe de l’émergence d’une École qui inclut tous les élèves ou tout au contraire annoncent-ils une École fragmentée, juxtaposant les dispositifs particuliers pour publics ciblés ?

Jean-Pierre Obin, IGEN honoraire et expert international des politiques éducatives, apportera un éclairage éthique et politique sur la question.

Anne-Marie Chartier, historienne de l’éducation, interrogera l’École et les différences à travers l’exemple de l’apprentissage de la lecture.

Sylvain Grandserre, militant pédagogique, partagera avec nous son expérience d’enseignant du 1er degré.

Françoise Clerc, professeur en sciences de l’éducation et militante des Crap et d’Éducation et Devenir, questionnera la notion d’accompagnement.

Venez nombreux dialoguer avec nos invités et les responsables du SE-Unsa le 23 mai à Paris. Pour le programme détaillé et pour s’inscrire, c’est ici : http://www.se-unsa.org/spip.php?article4408

Jour de carence dans la Fonction publique : l’UNSA Éducation interpelle les candidats à l’élection présidentielle

L’UNSA Éducation a décidé d’interpeller les candidats à l’élection présidentielle sur l’instauration d’un jour de carence dans la fonction publique. Elle lance pour cela une pétition auprès de tous les personnels et citoyens. Les signataires de cette interpellation demandent à chaque candidat(e) de prendre l’engagement de supprimer cette mesure injuste, si il (elle) est élu(e).

Texte de l’appel :

« Madame, Monsieur,

Vous êtes candidat(e) à la Présidence de la République. Le gouvernement actuel a instauré, sans aucune concertation, un jour de carence dans la Fonction publique avec effet au 1er janvier 2012, faisant ainsi des fonctionnaires des boucs émissaires faciles.

Cette décision pénalise tous les personnels dont l’état de santé nécessite un arrêt de maladie, comme s’ils en étaient personnellement responsables.

Ce choix ampute un pouvoir d’achat déjà en berne, depuis, entre autres, le gel du point d’indice imposé depuis 2011.

Alors que la RGPP et la politique de suppression massive d’emplois ont aggravé les conditions de travail des agents, cette mesure s’avère particulièrement injuste et pénalisante pour les personnels à la santé la plus fragile.

Les personnels signataires vous demandent de prendre l’engagement de supprimer cette mesure injuste, si vous êtes élu(e). »

L’UNSA Éducation vous invite à participer à cette interpellation : http://goo.gl/ozOS3

Lettre transmise par Bernard Jabin