Analyse institutionnelle : Théorie et pratique au sein des institutions politiques, éducatives et de recherche. L'implication des individus et des groupes dans la vie politique et sociale.
Les journées du Fonds Ricoeur
Former la conscience humaine : philosophie et mathématique comme fondements de l’éducation chez Descartes et Herbart
Lundi 3 mars 2014
Il n’y a pas d’histoire naturelle de l’esprit. Véritable cri de combat de Johann Friedrich Herbart (1776-1841) pour qui l’homme est, qu’il le veuille ou non, l’union de quelque chose de naturel et de l’esprit qu’il se refuse à définir. Jamais il ne va adhérer à une religion, jamais Dieu ne sera autre chose pour lui qu’un vocable faisant partie des habitudes langagières au même titre que les proverbes. Il se désigne bien comme supra-naturaliste, mais seulement parce qu’il a clairement et distinctement compris qu’il n’y a justement pas d’histoire naturelle de l’esprit. Comment alors a-t-il fait ? Il établit un lien entre les formations mathématique et philosophique. Pour lui, les deux contribuent à la formation de la conscience et à la recherche de la vérité. Maintenant, on peut se demander à qui il adresse son attaque ? Question certes intéressante, mais comme ce combat est toujours d’actualité, nous affirmons qu’il vaut mieux prendre le contre-pied et demander qui est son plus proche allié dans ce combat ? C’est René Descartes (1596-1650), dont les Méditations accompagnaient le philosophe et pédagogue, contribuant à la constitution d’une théorie de l’éducation que nous proposons de revisiter : la Formalstufenlehre (théorie des étapes formelles).
Matin (9h30-12h30) Modération Leonore BAZINEK
- Présentation, Leonore BAZINEK (philosophe, chercheur associé au laboratoire ERIAC à l’Université de Rouen) et Jean-François GOUBET (maître de conférence hdr, laboratoire ANTHROPOS de l’ENS Lyon)
- Le projet de Descartes, Olivia CHEVALIER-CHANDEIGNE (docteur en philosophie, spécialiste de Descartes)
- Unterricht und Erziehung nach Herbart (Instruction et éducation selon Herbart), Steffen SCHLÜTER (Privatdozent, Université de Koblenz-Landau)
Après-midi (14h-17h) Modération Roberta PICARDI
- Qui était Johann Friedrich Herbart ? Traces d’un cheminement intellectuel et existentiel, Leonore BAZINEK.
- Herbart et sa pédagogie fondée sur l'expérience et la psychologie mathématique, Jean-François GOUBET.
- Table ronde et discussion générale : Expérience, histoire, esprit, la tradition et nous : pouvons-nous apprendre de Descartes et de Herbart ? Modération Leonore BAZINEK et Roberta PICARDI (tous les intervenants).
Lieu : Amphithéâtre de la Faculté Protestante, 83 Bd Arago, 75014, Métro : Denfert.
Renseignements et inscriptions, secrétariat de la Faculté, Tél. 0143316164,
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