Analyse institutionnelle : Théorie et pratique au sein des institutions politiques, éducatives et de recherche. L'implication des individus et des groupes dans la vie politique et sociale.
Philippe Meirieu, Pedagogo
Aprendizaje, filosofia y politica
Armando Zambrano Leal
Ed. Maestria en Educacion superior, USC Universidad Santiago de Cali, Coleccion conceptos, Saberes y Educacion Superior, Cali, 2010
Présentation
Il est particulièrement difficile de s’exprimer dans un ouvrage qui parle de soi. D’une part, parce qu’on encourt toujours le risque de l’immodestie. D’autre part, parce que la personne qui est l’objet d’un travail est très mal placée pour juger de sa valeur et de sa pertinence. Dès lors que des livres et des articles sont écrits, ils n’appartiennent plus à leur auteur. A chacun de s’en emparer et de dire comment il les reçoit, quelle cohérence il y voit, ce que cela peut lui apporter et en quoi cela contribue, à ses yeux, à faire avancer la réflexion.
C’est-ce qu’a fait Armando Zambrano Leal avec mes travaux. Je lui en sais gré. D’autant plus qu’il l’a fait avec, tout à la fois, beaucoup de précision et de rigueur. Il a, en effet, lu et travaillé avec attention mes écrits. Aucun texte important ne lui a échappé. Il n’a laissé de côté aucune référence majeure. Et, avec cet ensemble de documents, pourtant très hétérogènes, il a réussi un modèle unifié : c’était une gageure! Il y est parvenu et je dois lui dire que je m’y retrouve parfaitement. Parfois même, le talent d’Armando Zambrano Leal est si grand que je découvre, en le lisant, des perspectives nouvelles que je n’avais pas vues, ou à peine entrevues.
Mais, ce qui m’impressionne le plus dans cet ouvrage, c’est la capacité de son auteur à opérationnaliser sa réflexion. Loin d’un travail purement spéculatif, à mille lieues d’une recherche strictement historique ou théorique, il parvient à présenter la pédagogie comme un outil pour comprendre le présent et préparer l’avenir. Il associe ainsi le projet universitaire de construction de connaissances avec l’engagement citoyen dans la Cité. Il donne à voir une conception des sciences de l’éducation qui ne sacrifie jamais la rigueur mais sait aussi prendre en compte les urgences du monde. Il montre magnifiquement que s’il est important d’aider les hommes à y voir clair, il est tout aussi important de leur donner du courage… C’est peu dire que je me retrouve dans cette conception.
Philippe Meirieu
Professeur à l’Université LUMIERE LYON 2
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