Analyse institutionnelle : Théorie et pratique au sein des institutions politiques, éducatives et de recherche. L'implication des individus et des groupes dans la vie politique et sociale.
Augustin Mutuale, Guy Berger
Conversation sur l'éducation: S'autoriser à éduquer
L'Harmattan, coll "Educations et sociétés", Paris, 2012.
CONVERSATIONS SUR L'EDUCATION
Les deux auteurs se sont rencontrés une première fois, enseignant et étudiant. Ils se retrouvent « collègues », creusant les mêmes concepts, confrontant des pratiques, se heurtant aux mêmes apories.
L'un, européen pluriel, le plus ancien, s'est frotté à Kant, Marx, Freud, Rousseau et s'est confronté au politique. L'autre, issu de l'Afrique, héritier de fait des tâtonnements du premier, a cherché des lumières dans la protestation kierkegaardienne. Rien ne peut mieux montrer à quel point nos pensées s'ancrent dans nos vies et à quel point ce ne sont pas nos vies qui les « expliquent ».
Dans ce livre, c'est le plus ancien qui se livre et tente de se com-iprendre, mais il s'exprime «pour l'autre » et l'écoute est aussi parole. Ce texte tente de tisser ensemble lectures, expériences et rencontres. Chaque démarche exigea engagements, remaniements conceptuels et reprise d'élaborations toujours inachevées. Un texte d'éducation sur l'éducation.
Guy Berger, Agrégé de philosophie, Professeur émérite en sciences de l'éducation.
Augustin Mutuale, Docteur en philosophie et en sciences de l'éducation, enseigne à l'université de Paris 8 et à l'Institut Supérieur de Pédagogie de Paris.
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