Overblog Tous les blogs Top blogs Économie, Finance & Droit Tous les blogs Économie, Finance & Droit
Editer l'article Suivre ce blog Administration + Créer mon blog
MENU

Analyse institutionnelle : Théorie et pratique au sein des institutions politiques, éducatives et de recherche. L'implication des individus et des groupes dans la vie politique et sociale.

Publicité

La Lettre de L’ESPER n°25 – Février 2013 (2)

ACTUALITES DE L’ESPER

 

 

L’Union Nationale Lycéenne (UNL) adhère à L’ESPER

 

 

La première organisation lycéenne du pays a demandé son adhésion à L’ESPER. Conformément à ses statuts qui prévoient qu’il est du ressort du conseil d’administration de statuer sur les demandes d’adhésions, le CA de L’ESPER du 21 janvier a accepté à l’unanimité l’adhésion de L’UNL.

 

 

 

Créée en 1994, l’UNL, aujourd’hui présidée par Ivan Dementhon, est la 1ère organisation lycéenne de France : 7.000 adhérents, présente dans près de 80 départements. Présente à tous les échelons de la démocratie lycéenne, l’UNL dispose de l’intégralité des 3 sièges dévolus aux lycéens au Conseil Supérieur de l’Education (CSE), en faisant ainsi la première organisation lycéenne de France.

 

 

L’ESPER a participé au congrès des élus lycéens organisé par L’UNL les 2 et 3 février 2013 à Paris.

 

 

http://unl-fr.org 

 

 

 

Accord-cadre pour l’éducation à l’ESS : une rencontre avec les correspondants régionaux de L’ESPER

 

 

 

Suite concrète du manifeste pour l’éducation à l’ESS, L’ESPER, le ministère de l’Education nationale et le ministère délégué à l’Economie sociale et solidaire finalisent la rédaction permettant la sensibilisation des plus jeunes à l’ESS. En novembre dernier, lors du salon européen de l’éducation, Roland Berthilier, Vincent Peillon et Benoît Hamon rappelaient à la fois les valeurs qui fondent l’École de la République et celles véhiculées par l’ESS : solidarité, égalité, et démocratie.

 

 

 

Pour faire vivre et décliner le projet d’accord-cadre, les correspondants régionaux de L’ESPER sont invités à participer à une table ronde dédiée le 10 avril après-midi, à Paris. Ils seront en effet, à l’initiative sur les territoires pour animer et co-piloter les dispositifs régionaux et décliner tout ou partie de l’accord-cadre.

 

 

 

 

Mutualisation des supports de sensibilisation : partenariat le programme jeun’ESS, L’ESPER et CNCRES

 

 

 

Un grand nombre d’acteurs (acteurs de l’économie sociale et solidaire (ESS) et de l’éducation populaire, enseignants, structures d’information et d’orientation, acteurs de l’accompagnement vers l’emploi…) ont développé des outils de sensibilisation des jeunes à l’ESS.

 

 

 

Comment améliorer la visibilité de ces initiatives et en augmenter l’impact ? Comment mieux faire connaître et partager les outils de sensibilisation existants ainsi que leur auteur ? Y-a-t-il nécessité de créer collectivement de nouveaux outils en réponse aux attentes des jeunes ?

 

 

 

C’est pour répondre à ces enjeux que le programme Jeun’ESS, en partenariat avec le CNCRES et l’ESPER, lance la boite à outils de sensibilisation des jeunes à l’ESS.

 


Construite à partir d’un référencement en continu des supports déjà créés et utilisés, cette boite à outils vise plusieurs objectifs :


- donner une plus grande visibilité aux outils actuellement développés ;


- repérer facilement des supports déjà créés et s’en saisir pour mener des actions de sensibilisation ;


- identifier les acteurs engagés dans la sensibilisation des jeunes à l’ESS ;


- créer de la complémentarité entre les différents outils et leur utilisation ;


- repérer des besoins manquants en matière de sensibilisation des jeunes à l’ESS pour construire collectivement de nouveaux outils et actions.

 

 

N’hésitez donc pas à référencer les outils de sensibilisation sur le site du programme jeun’ESS : http://www.jeun-ess.fr/boite-a-outils

 

 

 

Transmis par Bernard Jabin    

http://lesanalyseurs.over-blog.org

 

Publicité
Retour à l'accueil
Partager cet article
Repost0
Pour être informé des derniers articles, inscrivez vous :
Commenter cet article