Journal d'Hélène M., un exemple de journal de formation pour la licence en Sciences de l'éducation à l'IED de Paris 8 (85)

Le 21/01/2011 17 h 58

Ça y est, j'ai fini l'analyse du texte pour l'évaluation de Discours et construction du sens!!

Youpi, j'ai fini quelque chose. Bon, faut que je le relise, que je le fluidifie. Ce n'est pas une analyse exceptionnelle, je le sais bien, mais j'ai fini, fini, FINI!!!

Je ne sais si j'arriverai à valider cette matière, ce que je sais, par contre, c'est que j'ai pris beaucoup de plaisir à faire cet exercice, vraiment, beaucoup de plaisir.

Alors ce soir, je ne fais rien, rien de rien, de rien. Demain matin, je me remets sur la psychosocio pour rendre le journal le 24.

Pour les grandes figures, je vais prendre mon temps. Pour deux raisons.

Premièrement, j'ai découvert beaucoup d'auteurs et d'idées grâce à ce cours, alors j'ai envie de les voir tous, correctement, jusqu'au bout, des fois que je découvre d'autres petites merveilles.

Deuxièmement, parce qu'aujourd'hui, juste avant de partir du travail, j'ai discuté avec la psychologue qui travaille avec moi, M.. Je lui disais que j'avais repris des études et que j'avais découvert des idées, des auteurs passionnants et notamment Schleiermacher, le romantisme, la dialectique.

Elle m'a regardé avec de grands yeux et m'a répondu « Schleiermacher? Le premier romantisme allemand? Mais j'ai fait mon mémoire de maîtrise sur l'ironie et ses relations avec les frères Schlegel, c'est passionnant, j'ai un super livre là dessus, je te le ramène lundi ». Et là, je me suis dit que je n'allais pas laisser Schleiermacher comme ça et que j'allais me replonger dans ce sujet, un peu pour compléter mes connaissances.

D'autant plus, que Kareen y faisait mention dans le cours de la pratique du journal.

Reste à savoir comment, je vais dire cela à Augustin.....

Enfin, voilà, nous sommes le 21/01/2011 et je suis contente.

Hélène M.

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