Analyse institutionnelle : Théorie et pratique au sein des institutions politiques, éducatives et de recherche. L'implication des individus et des groupes dans la vie politique et sociale.
Je suis une vache!
Le 19/02/11 6h55 David Krakauer, compilation
Ce matin, je me suis réveillée en sursaut et en me disant « mais qu'est-ce que tu fous? ». Je dois lire L'entrée dans la vie, je lis sur les romantiques, je dois lire Cifali, je lis le cours sur le journal...
Je me comporte comme une sale gosse avec des couettes qui dit « je fais ce que je veux » en tirant la langue.
Je crois que cela m'est venue car avant d'aller me coucher, j'ai regardé la chaîne Aljazeerapendant une heure (il était question de la Lybie et du Bahreïn) et puis j'ai traîné une heure sur la toile autour de l'herméneutique à cause de la commande d'Augustin, du travail herméneutique qui est demandé.
J'ai lu en diagonale un article sur la méthode herméneutique de Hans Georg Gadamer (1), je n'ai pas pris de notes mais j'ai retenu vaguement deux choses : il faut déjà connaître l’œuvre pour entreprendre ce travail, et puis il faut poser des questions. Les questions m'ont fait penser à J., la copine du journal qui n'arrête pas d'en poser et qui a validé toutes ses matières du premier semestre en s'y étant mise au mois de décembre.
Ce doit être ça qui a mariné dans mon cerveau cette nuit pour arriver à la constatation pathétique qu'au bout de 2 mois je n'avais toujours pas lu L'entrée dans la vie.
Je suis allée voir les romantiques parce que j'en avais envie et puis j'ai rationalisé ce choix.
J'ai vraiment un problème avec l'autorité.
Et puis, j'ai ouvert la plateforme ce matin et il y avait une new dans le cours de Temporalité chez l'enfant et l'adolescent auquel j'étais inscrite et que je n'ai pas suivi, et je suis allée voir le message. Francis Lesourd y rappelait la commande pour le rattrapage, les propositions de livres à lire et je vois un ouvrage de David Le Breton En souffrance : adolescence et entrée dans la vie! Je suis allée lire un peu le 4ème de couverture, super intéressant. Je suis, du coup, allée voir le contenu des cours, passionnant!
Je suis trop nulle, ça me fait rire. « Tu es incorrigible » m'a dit ma copine C. en lisant mon journal. Je crois qu'elle a raison mais il n'est peut-être pas trop tard.
Du coup, je modifie tout mon programme. Je fais comme C., une autre copine du journal qui s'est toute réorganisée pour tenter de passer sa licence cette année.
Déjà, ce Week-End je finis de lire L'entrée dans la vie, sans essayer de tout comprendre, mais au moins savoir ce qu'il y a dedans. Cela devrait me permettre de sortir mes antennes à partir de ce que dit Lapassade et non de ce qui me plaît.
Ensuite, je continue le livre de Cifali en résonance avec l'intro à la psychanalyse et j'y joints la lecture du cours de Lesourd et la lecture du livre de Le Breton. Après le chaos, on va s'harmoniser un peu. Les autres matières, je m'y inscris et puis je verrai après si je les passe à la seconde session.
Je finis bien sûr le cours de Kareen, ça c'est incontournable. Et la mise en forme de mon journal d'intersemestre, ça aussi, ça l'est.
En fait, je crois que je ne suis pas comme les abeilles de Montaigne mais plutôt comme une vache. Je suis une ruminante! En dehors du fait de regarder passer le train de la licence, j'ai besoin de ruminer les informations, les lectures. Je les mâchonne, ça passe dans un premier estomac, et puis tranquillement après dans un second et seulement après je donne du lait.
C'est bien de savoir ce qu'on est, ça aide. C'est sûr qu'une vache c'est moins léger qu'une abeille mais c'est bien aussi. Alors va pour la vache.
Dans mon premier journal je me demandais si j'étais folle, là si je suis une vache. Peut-être suis-je une vache folle!
(1) http://belcikowski.org/la_dormeuse/methode_hermeneutique.phpconsulté le 19/02/11
Hélène M.
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