Communication de Michel Debeauvais (suite)

Références bibliographiques

concernant les travaux effectués dans le cadre de Paris 8 auxquels j’ai participé

- « Élaboration d'un modèle d'Université ouverte, sur la base de l'expérience de Vincennes »,

CERI-OCDE, janvier 1973, 10 p.

- « Le succès de la notion d'innovation - Est-elle en voie de remplacer la notion de planification en déclin ? », UNESCO, in Perspectives, vol. IV, n°4, 1974.

- « Les trois langages de Vincennes », in Connexions, n° 12, 1975.

- « La communication des innovations éducatives : esquisse d’un programme d’assistance », Université de Paris VIII (Vincennes), Département des Sciences de l’éducation, UNESCO, Division des Méthodes, matériels et techniques, mai 1976, 137 pp., ronéotypé.

- "Les dossiers de Vincennes ; bilan d'une expérience d'Université ouverte", Presses

Universitaires de Grenoble, Grenoble, 1976. (299 p.)

- « La communication et les innovations éducatives : propositions pour un programme international d'aide aux innovations en vue de diffuser leurs résultats » 59 p.par Michel Debeauvais et l'équipe de recherche sur les politiques d'éducation de l'Université de Vincennes. UNESCO 1978. ED.78/WS/118. Série de documents du BIE, 1978, 59pp.

- « Les sciences de l'éducation en France. Une étude de cas : L'Université de Paris VIII (ex- Vincennes) », in Cahiers de la Section des Sciences de l'éducation de l'Université de Genève, n° 33, décembre 1982 (pp. 15-22).

- « Le rôle de la France dans le développement de l'éducation dans le Tiers-Monde », pp. 202-207, in Mélanges offerts à Jean Auba, 499 pp., Centre International d'Études Pédagogiques, Sèvres, 1983.

- “Doctoral Theses in France : A Case of 'Reformitis”, in European Journal of Education, Vol. 21, n° 4, 1986 (pp. 375-384).

- « Les Rencontres d’Avignon avec Jean Vilar, mai 68 et la création de Vincennes : trois expériences en chaîne » par Michel Debeauvais. septembre 1997.

- « Peut-on concilier les objectifs d'excellence et de démocratisation des sciences humaines ?

- le cas français et l'expérience de l'Université de Paris VIII", Colloque franco-québécois, Université UQAM, Québec, Novembre 1988.

- « Documentation in Comparative Education » in: The Encyclopedia of Comparative Education and National Systems of Education. Pergamon, Oxford, 1988. pp.41-48.

- "L'évaluation des réformes et des changements dans les Universités françaises", communication de Michel Debeauvais au Colloque sur les réformes de l'enseignement supérieur organisé à Beijing en juin 1988 par la Commission d'État de l'Éducation de Chine.

- "L'autonomie de l'école - réflexions comparatives d'un planificateur", Actes du Premier Congrès National de la Société italienne d’éducation comparée (SICESE) à Florence, Janvier 1989.

- « Les tendances actuelles d'évolution des enseignements supérieurs à l'approche de l'an 2000 : une comparaison internationale », Actes du Congreso Nacional de Educacion tenu à Caracas, janvier 1989.

- "Les changements sans réformes : une nouvelle tendance internationale dans le domaine de l'éducation" in : Education Canadienne et internationale - Canadian and International Education, Vol. 18, N° 2, 1989 (pp. 34-41).

- "La dimension internationale du débat sur la nature des sciences de l'éducation – Une perspective comparative" in Perspectives, Vol. XIX, N° 3, pp. 415-422.

- « Les échanges d'expériences dans le domaine des politiques d'éducation : objectifs et finalités » (avril 1989), 19 p. Conférence inaugurale du Colloque franco-indien, Avril 1989, Université fédérale de Pondichéry.

- "L'étude comparative des politiques nationales de recherche en éducation - Résultats d'une enquête internationale et nouvelles perspectives de recherche" in Actes du VIIème Congrès mondial d'éducation comparée, Montréal, 26-30 juin 1989, 13 p.

- “Bildungsforschung und Bildungspolitik im Lichte actueller internationalen Tendenzen. Ein Beitrag der Vergleichende Erziehungswissenschaft un einem von UNESCO and WCCES erstellten Überblick über die internationalen ungspolitiken im Bereich von Bildung und Erziehung", in Vergleichende Erziehungswissenschaft - Informationen - Berichte - Studien, N° 21, Dez. 1989 Westfäliche Wilhems-Universität Münster (pp. 17-28).

[Recherche en éducation et politique éducative, à la lumière des tendances internationales actuelles - Une contribution de l'éducation comparée à l'enquête de l'UNESCO et du Conseil Mondial d'éducation comparée sur les politiques nationales de recherche dans le domaine de l'éducation et de la formation].

- “National Educational Research Policies - A World Survey”, by Michel Debeauvais (en collaboration avec Raymond RYBA), UNESCO, 1990 (ED-89/WS-106), 110 p. – Plan de l’étude en français ‘Les politiques nationales de recherche en éducation, et leur articulation avec la prise de décision – Une vue mondiale’

- "Teacher Education in France - The Prospects of the Drastic Reform of 1988"

Communication présentée à: International Symposium on Teacher Education : A Comparative Perspective, Taipeh, 13-16 December 1991, 12 p.

- “Doctoral Theses in France: Can Their Academic Significance Be Evaluated and Compared with Those of Other Countries?, in I. Fägerlind et al. eds. ‘Torsten Husén, An Educator’, 1991, Institute of International Education, University of Stockholm.

- Pluralité des cultures et diversité des valeurs dans l'éducation : une comparaison internationale. Communication présentée au Congreso Internacional de Educacion Multicultural, Ceuta, 24-28 novembre 1991.

- "The Economic and Financial Aspects of Education : Prospects for the 1990s", in Husen, T., Tuijnman, A. and Halls W.D. (eds.) Schooling in Modern European Society - A report of the Academia Europaea, 89-314, Pergamon Press, Oxford, 1992.

- "Outcasts of the Year 2000 - A Challenge to Education in Europe", in Comparative

Education, Vol. 28 N° 1, 1992, pp. 61-69.

- "International Exchange of Experience on Experiential Learning - The Potential Contribution of Comparative Education". Presented to the 2nd International Conference on Experiential Learning, Pondicherry University, 9-24 March 1992.

- « L'évaluation des systèmes éducatifs : les indicateurs comparatistes et leur interprétation » par Michel Debeauvais (Université de Paris 8 et AFEC) 15ème Congrès de la CESE, Dijon, 28 juin - 2 juillet 1992, publié (pp. 253-271) dans « L’évaluation des formations –Points de vue comparatistes », IREDU, Université de Bourgogne, Dijon 1993. vol.1, 514p.

- "Pluralismes, mondialisation et démocratie planétaire : conséquences pour les politiques nationales et internationales". Communication présentée au Colloque de l'AFEC à Montréal, mai 1994.

- "Propositions visant à adapter les indicateurs aux objectifs de l'Éducation pour tous". Document présenté à la réunion d'experts sur les indicateurs d'éducation, UNESCO, juin 1994, révisé le 4 juillet 1994 (9 p.).

- "La coopération éducative entre les chercheurs en éducation d'Europe et d'Afrique -

L'expérience du Réseau GRETAF". Communication présentée à la 16ème Conférence de la CESE, Copenhague, 10-14 juin 1994.

- "Les évolutions de la planification de l'éducation dans le Tiers Monde depuis 1960 - Analyse des interactions entre la recherche et la demande sociale".Communication présentée à la Biennale de l'Éducation et de la Formation (Sorbonne, 9-12 avril 1994).

- "L'influence des Organisations internationales sur les politiques nationales d'éducation : l'exemple de la formation des enseignants et des indicateurs éducatifs". Communication présentée à la Rencontre Internationale du Réseau "Éducation et Formation", REF, Louvain-la-Neuve, 12-13 septembre 1994.

- Les évolutions de la planification de l'éducation dans le Tiers Monde depuis 1960 - Analyse des interactions entre la recherche et la demande sociale", in La construction des politiques d'éducation et de formation, sous la direction de B. Charlot et J. Beillerot, PUF, 1995, pp. 41-52.

- “Pluralismes, mondialisation et démocratie planétaire : conséquences pour les politiques nationales et internationales”, pp. 75-84 in Pluralisme et éducation : politiques et pratiques au Canada, en Europe et dans les pays du Sud - L’apport de l’éducation comparée, Tome 2. Université de Montréal, Faculté des Sciences de l’éducation, 1996. (Communication présentée au Colloque de l’AFEC à Montréal, mai 1994.

- « Quelques souvenirs sur les origines de VINCENNES ». Communication présentée par Michel Debeauvais au Colloque sur Vincennes organisé les 30-31 janvier 1998 par l’Association ‘Vincennes Saint-Denis Mémoire et Avenir’ sur le thème « Vincennes, une expérience d’avenir ».

- Programme du Colloque sur Vincennes organisé les 30-31 janvier 1998 par l’Association ‘Vincennes - Saint-Denis - Mémoire et Avenir’ sur le thème « Vincennes, une expérience d’avenir ».

- « Adapter les méthodes de comparaisons internationales aux objectifs de l’Education de base pour tous ». Communication au Xème Congrès Mondial d’Education comparée. Cape Town, South Africa, 13-17 July 1998.

- « Les indicateurs GRETAF : outils de diagnostic de l’Education de base ». Communication présentée par Michel Debeauvais au Séminaire international sur « les propositions du GRETAF pour l’évaluation de l’EPT dans les pays francophones d’Afrique » Paris, ACCT, mai 1999.

- GRETAF 1999 « Etude sur les indicateurs EPT/EFA dans cinq pays d’Afrique francophone (Burkina Faso, Mali, Mauritanie, Niger, Sénégal, Tchad). Rapport final juin 1999. 40pp. Etude préparée à la demande de l’UNESCO (ED/BAS).

- GRETAF 1999 « Une éducation de qualité : comment la mesurer ? Note méthodologique sur les indicateurs GRETAF et leur représentation graphique » par Michel Debeauvais. 28 p.

- « Les relations Education-Travail-Economie dans les pays africains : une comparaison Sud-Nord » communication de Michel Debeauvais au Congrès de l’AFEC à Genève (25-27 mai 2000).

- « De Marc-Antoine Jullien en 1817 aux indicateurs comparatifs de l’an 2000 » communication présentée par Michel Debeauvais au 19ème Congrès de la Société européenne d’éducation comparée (CESE), Université de Bologne 3-7 sept. 2000, in

Educazione Comparata Anno XI, n° 40, pp. 5-23.

- « Les indicateurs du GRETAF pour l’éducation de base dans les pays francophones

d’Afrique sub-saharienne » 10 pp in : Cahiers des Etudes GRETAF, déc. 2001.

- « Propositions pour l’amélioration des indicateurs EPT/EFA » Document présenté par Michel Debeauvais à la Réunion du Groupe d’experts sur le développement des

indicateurs EPT/EFA organisé par l’Institut de Statistique de l’Unesco – Paris, 25-26 juin 2001. 9p. et Tableaux Excel.

- « Le Programme mondial ‘Education pour tous’ : de Jomtien (1990) à Dakar (2000) et à l’horizon 2015 » Résumé de l’intervention de Michel Debeauvais à l’Université d’été des Droits de l’homme, Genève, 14 août 2001.

- Colloque international sur « L’éducation de base pour tous dans la Francophonie, à l’heure de la mondialisation » Université de Paris 8 et GRETAF. Paris, 20-22 mai 2002. Extraits du rapport, par Michel Debeauvais.

- « Pour une analyse comparative des programmes EPT dans les pays africains francophones : Quelques propositions ». Communication présentée au Colloque international sur « L’Education de base pour tous dans la Francophonie à l’heure de la mondialisation – Une perspective comparative » (Université de Paris VIII-St.Denis, 20-22 Mai 2002) 10p.

- Colloque international sur « L’Education de base pour tous dans la Francophonie à l’heure de la mondialisation – Une perspective comparative » (Université de Paris VIII St. Denis, 20-22 Mai 2002). Actes du Colloque et des deux journées préparatoires.

- « Journée d’étude des ONG sur l’Education pour tous ». Mardi 17 juin 2003, à l’UNESCO. Compte rendu, par Michel Debeauvais, Université de Paris 8-GRETAF.

- « Agir en faveur de l’éducation des filles en Afrique subsaharienne » 177p. Etude « FEMEDBA » effectuée par une équipe du GRETAF en 2003-2004 avec l’appui de l’OIF. Publiée en 2004 aux éditions ‘L’Harmattan’.

- « L’éducation des filles dans les pays francophones d’Afrique subsaharienne : un objectif prioritaire » 16 p. Communication présentée par Michel Debeauvais au Colloque sur l’ENSJF et l’éducation des filles, CIEP, mai 2004 – publiée dans la revue de l’Amicale des anciens de l’Ecole normale supérieure, n° spécial 2006.

- « From Würzburg Conference 1983 to Rio World Congress ». Michel Debeauvais, in ‘Common Interests, Uncommon Goals – Histories of Comparative Education Societies and its members’ 2007. 384p. Springer, Comparative Education Research Centre, The University of Hong Kong.

- « Un bilan quantitatif de l’EPT dans les pays francophones d’Afrique subsaharienne en 2007 » par Michel Debeauvais et Sabrina d’Amico, 61p. Etude GRETAF effectuée pour l’OIF. Décembre 2007, révisée en mars 2008.

- Contributions du GRETAF au Colloque organisé en Juin 2008 par le Groupe ONG-EPT sur le thème « Renforcer la contribution des l’enseignement supérieur et des ONG à l’Education pour tous » 25p. Le Rapport de cette Journée d’étude, tenue à l’Institut international de planification de l’éducation (IIPE) le 20 Juin 2008, est disponible sur le Site du Comité de liaison des ONG, UNESCO.

Comptes rendus d’activités

- Rapports annuels d’activités du GRETAF de 1999 à 2002. 6p.

- Université de Paris 8, Département des sciences de l’éducation. Programmes de travail du Séminaire de recherche CRIPPE/GRETAF de 1998 à 2001 4p.

- Liste des missions de coopération, organisation de Colloques, cours dans les Universités étrangères, pendant la période 1968-2000, par Michel Debeauvais.

N.B. Les textes antérieurs à 1975 ont disparu de mes archives avec la fin du système « Amstrad ». Les textes mentionnés dans les références ci-dessus peuvent être communiqués sur demande adressée à michel.debeauvais@wanadoo.fr