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Analyse institutionnelle : Théorie et pratique au sein des institutions politiques, éducatives et de recherche. L'implication des individus et des groupes dans la vie politique et sociale.

les irraiductibles

Auteurs et ouvrages, précurseurs de la « non-directivité intervenante » (3)

Serge Moscovici (1925 - ) Un des principaux représentants et promoteurs de l’école française de psychologie sociale, différente de l’école américaine. D’origine roumaine, il dirige, en France, plusieurs laboratoires de psychologie sociale. Ses conceptions...

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Auteurs et ouvrages, précurseurs de la « non-directivité intervenante » (2)

Janusz Korczak (1878 – 1942) Educateur et médecin polonais, responsable d’établissement pour enfants où il mène une rénovation de la pédagogie. Militant pour les « droits de l’enfant ». Enfermé dans le ghetto de Varsovie, il décide de mourir avec les...

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Auteurs et ouvrages, précurseurs de la « non-directivité intervenante » (1)

Auteurs et ouvrages, précurseurs de la « non-directivité intervenante » Alfred Adler (1870 -1937) Influencé par Freud dans ses débuts, il s’en détache et fonde une psychologie qu’il appelle « psychologie individuelle », qui annonce la non-directivité...

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Au-delà de l'institution (3)

LE CHANGEMENT DE L’INSTITUTION Si on ne peut pas dire que les institutions changent les hommes, peut-on dire inversement que les hommes sont capables de changer les institutions ? En admettant que les institutions ont un impact déterminant, que pouvons-nous...

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Au-delà de l'institution (2)

LA FUSION INSTITUTIONNELLE Passons tout de suite à la conséquence principale qui résulte de ce système, qui va déterminer les caractères essentiels du phénomène institutionnel. Etant donné la coagulation, dans un même ensemble, de gens différents et souvent...

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Au-delà de l'institution (1)

Au-delà de l’institution Le mouvement institutionnel en psychothérapie, pédagogie et politique est apparu après la dernière guerre en Amérique et en Europe et s'est caractérisé, dès sa naissance, dans les années 1950, comme une pratique sociale plus que...

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R. Hess, G. Weigand : Analyse institutionnelle et pédagogie rééd en ligne (18)

IV. - UNE METATHEORIE ? Les socianalystes partagent en commun l'idée qu'une situation peut être éclairée de différents lieux. Pour eux, aucun discours, fut-il très cohérent, ne peut rendre compte totalement de la réalité vécue. On travaille donc toujours...

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R. Hess, G. Weigand : Analyse institutionnelle et pédagogie rééd en ligne (17)

III) L'AI : un chaos kantien ? Malgré l’anti-dogmatisme radical et le refus de toute pensée de système, et la volonté d'affirmation de la pluralité des situations, on ne pourrait pas bien comprendre l'Ai si on ne la percevait que comme "chaotique" dans...

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R. Hess, G. Weigand : Analyse institutionnelle et pédagogie rééd en ligne (16)

Un autre aspect de l'apport d'H. Lefebvre au mouvement de l'analyse institutionnelle, c'est qu'il a pris ce mouvement au sérieux. Dès 1968, avant même que René Lourau (dont il dirigeait la recherche) ne soutienne sa thèse, il affirme sa confiance dans...

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R. Hess, G. Weigand : Analyse institutionnelle et pédagogie rééd en ligne (15)

II) L'influence d’Henri Lefebvre sur René Lourau On peut dater au 23 décembre 1963 l'entrée de René Lourau (1) dans l'AI. En cette fin d'année, R. Lourau est en vacances dans sa famille à Gelos, près de Pau. Il veut aller voir H. Lefebvre à Navarrenx,...

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