Le blog de Benyounès Bellagnech

Augustin Mutuale, Guy Berger

Conversation sur l'éducation: S'autoriser à éduquer

L'Harmattan, coll "Educations et sociétés", Paris, 2012.

TABLE DES MATIÈRES

Prologue

Penser « les confidences éducatives ». Remontées fragmentaires  p.7          

Lettre à Augustin Mutuale  p.23

I

De la philosophie aux sciences de l'éducation

1.  Roman Familial et philosophique  p. 39

 2.  Engagements politiques, premières expériences

d'enseignement et cheminement philosophique   p.52

Les crises   p. 61

Des paradoxes épistémologiques   p.72

Des premières expériences dans l'enseignement    p.96

II

De l'université et des autres situations pédagogiques

1. Mai 68 et la pensée critique   p.103

2. L'aventure vincennoise   p.117

3. L'Université n'appartient pas à l'enseignement obligatoire   p.129

4. Vincennes et les « sciences de l'éducation »   p.138

5. Kant et le quotidien des crises actuelles   p.149

6. Université   p.155

Marly-le-Roi    p.164

Ceilandia        p.183

ISP, Afrique    p.195

III

Des questions éducatives

Les sciences de l'éducation en question   p.201

Retour à Kant   p.219

L'interpellation éthique   p.250

Où vont les débats pédagogiques actuels ?   p.269

Un penseur pédagogue ?   p.293

Ailleurs où je suis   p.315

Ouverture

Engagements éducatifs   p.335

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