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  • : Le blog de Benyounès Bellagnech
  • : Analyse institutionnelle : Théorie et pratique au sein des institutions politiques, éducatives et de recherche. L'implication des individus et des groupes dans la vie politique et sociale.
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21 septembre 2013 6 21 /09 /septembre /2013 13:57

 

Collection "Coopérative de pensées et écriture collective"dirigée par Augustin Mutuale, Anne Olivier, Camille Rabineau, Valentin Schaepelynck, Laurence Zigliara

« Cette collection publiera une fois par an les productions d’un collectif de pensée qui rendra compte d’une œuvre, mais aussi de la manière d’entrer dans cette œuvre »

 

Augustin Mutuale (dir.) Le journal des moments, l’atelier de Remi Hess

Tome I : Une éducation tout au long de la vie, (2012).

Tome II : Recherches et pédagogie (2012)

Cet ouvrage de 800 p. rassemble les contributions de 50 auteurs : Christine Astier, Julie Balateu, Loïc de Bellabre, Christine Caille, Liz Claire, Lucette Colin, Anne-Claire Cormery, Bertrand Crépeau, Mohamed Daoud, Christine Delory-Momberger, Sandrine Deulceux, Elhadji Diawara, Houcine Djebbi, Thierry Ducrot, Véronique Dupont, Raymond Fonvieille, Jenny Gabriel, El Gheribi Malek, Marie Gervais, Laurence Gourdon, Céline Guibert, Saâdia Hatif, Charlotte Hess, Odile Hess, Djaafar Ikdoumi, Kareen Illiade, Jean-Guy Lacroix, Asma Majoub, Katia Mendez, Hélène Mangeney, Danielle Manzo, Karolina Mrozik Demont, Didier Moreau, Augustin Mutuale, Anne Olivier, Luca Paltrinieri, Vassiliki Pantazi, Gwilherm Perrotte, Blanche Petersen, Jérémy Poulard, Camille Rabineau, Anne-Valérie Revel, Anna Royon, Ghania Sadat, Valentin Schaepelynck, Yann Strauss, Eléna Theodoropoulou, Gabriele Weigand, Armando Zambrano, Laurence Zigliara.

 

 

Collection « Recherches en histoires de vie », dirigée par Christine Delory-Momberger

« L’histoire de vie s’est imposée dans les sciences humaines comme l’une des principales ressources méthodologiques. Cette collection pensera les fondements de cette méthode »

 

Christine Delory-Momberger, La recherche biographique en éducation. Fondements, méthodes, pratiques (2013).

 

En préparation :

 

Ch. Delory-Momberger, Pouvoirs du récit et formationThéories et méthodologie.

Anne Dizerbo,“J’ai rien à raconter !” Récits d’élèves et processus d’auteurisation du parcours scolairePréface Béatrice Mabillon-Bonfils.

Azli DrouzazEntre guerre et indépendanceMise en histoire d’un parcours kabyle. Préface Benjamin Stora.

Christophe Niewiadomski, Christine Delory-Momberger, Elizeu Clementino de Souza & Maria da Conceiao Passeggi,

Tome 1 : En France et en Europe. Préface de Gaston Pineau, postface de Peter Alheit.

Tome 2 : Au Brésil et en Amérique latine. Préface Gaston PineauPostface Maria Helena Minna Abrahao.

 

 

 

Collection "Théories du possible", dirigée par Eléna Theodoropoulou, Gabriele Weigand, Armando Zambrano

« Comment rendre possible l’impossible ? Tel est l’objectif du travail théorique que développeront les auteurs de cette collection »

 

Hess, R. Weigand G., Cours d'analyse institutionnelle, 4° éd. préfacée par Armando Zambrano Léal (2012).

Hess R., Penser l’institution avec Georges Lapassade, dialogue imaginaire avec les théoriciens du mouvement de l’analyse institutionnelle, 2° éd. 2012.

Lapassade G., Le mouvement institutionnaliste, 2° éd., 2013.

Nicolas-Le Strat P., Quand la sociologie entre dans l'action (La recherche en situation d'expérimentation sociale, artistique ou politique), 2013.

 

 

En préparation :

 

Kareen Illiade, La pratique du journal pédagogique

Anne-Claire Cormery (dir.), Le journal d’intervention

R. Hess, G. Weigand et A. Zambrano Léal, Théories de l’expérience dans les sciences humaines

 

 

Collection "Monographies", dirigée par Valentin Schaepelynck

« Décrire la manière dont les gens vivent en groupe, en institution, plus généralement en société passe par la médiation de monographies »

 

En préparation :

 

Remi Hess, Gabriele Weigand, Une année au lycée, 3° éd. (2012).

 

 

Collection "Anthropologie de la danse", dirigée par Remi Hess

« La danse traverse toutes les sociétés, qu’elle soit rituelle, sociale, guerrière. Cette collection se donne comme programme l’analyse de ce moment du corps en mouvement »

 

R. Hess, Danse, culture et éducation (2012).

R. Hess, Tango de printemps (2012).

R. Hess, Katia Mendez, Le tango dansé (2012).

 

 

Collection « Grands pédagogues pour aujourd’hui », dirigée par Augustin Mutuale et Camille Rabineau

« La pédagogie a besoin d’une galerie de portraits où l’on trouve d’illustres anciens, mais aussi des éducateurs et des formateurs d’aujourd’hui »

 

Gunter Schmid, Pédagogie de l’enfant doué. Une nouvelle éducation, une histoire de vie pédagogique, recueillie et commentée par R. Hess et présentée par G. Weigand.

Armando Zambrano Leal, Philippe Meirieu, volume I : Pédagogie et apprentissages, 2012. Volume II :Pédagogie philosophie et politique, 2013.

 

En préparation :

 

Georges Lapassade, Itinéraire, 2° éd., nov. 2013

 

 

Collection « Penser le travail social », dirigée par Swan Bellelle, Anne-Claire Cormery, Bertrand Crépeau

« Le travail social nous occupe plus ou moins, que l’on soit professionnel ou amateur. Comment développer une pensée critique de ce quotidien ? » 

 

Swan Bellelle, Autogestion et interventions, autour du travail social, journal pédagogique 2009-2012 (2012).

Jacques Berton, Clinique et formation des éducateurs spécialisés (2013)

Gwilherm Perrotte, Théorie des moments et écritures impliquées. Les possibles de l’éducation tout au long de la vie(2012).

 

 

Collection « Papiers de famille », dirigée par Véronique Dupont

« Certains font de leurs papiers de famille des archives pour construire leur historicité ; d’autres en font des reliques… Cette collection pense cette manie de garder des traces du passé »

 

Paul Hess, Le livre de famille (Reims, 1947), 2° éd. 2012.

 

 

http://lesanalyseurs.over-blog.org

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