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Analyse institutionnelle : Théorie et pratique au sein des institutions politiques, éducatives et de recherche. L'implication des individus et des groupes dans la vie politique et sociale.

Journal d'Hélène M., un exemple de journal de formation pour la licence en Sciences de l'éducation à l'IED de Paris 8 (164)

 

 

Journal n°3 6/03/11 – 22/05/11

 

INTRODUCTION

 

Le 25/05/11 17h35 Robert Wyatt, Ruth is stranger than Richard

 

Écrire, écrire chaque jour.

 

Écrire chaque jour en musique, trouver celle qui alimentera la machine à poser des mots, chaque jour.

 

Chaque jour recommencer.

 

L'écriture est une drôle de maladie. L'écriture du journal en est une variante.

 

Écrire, écrire chaque jour.

Tenter de ne pas succomber à l'attrait de la forme, ne pas y arriver parfois. Coller, coller à la réalité.

 

Coller, coller, décrire, se décrire.

 

Admettre, s'admettre.

 

Un pied après l'autre, un mot après l'autre.

Marcher, trotter, courir.

Un pied après l'autre, toujours.

Un mot après l'autre, toujours.

Un jour après l'autre, toujours.

 

Avancer.

 

Entrer dans le jour qui se lèvera sous peu.

 

Mon journal, mon cher journal.

 

Conclusion?

Introduction?

Tout se mélange. La conclusion d'un journal n'est-ce pas son introduction?

 

Cifali ne conclut pas, elle est dans la praxis.

Lapassade conclut brièvement, il ouvre. Très cher Lapassade.....

 

Durant ces deux journaux, je me suis demandée ce qu'était une introduction. Ne l'écrit-on pas lorsqu'on a fini? Mais lorsqu'on finit on conclut!

 

Le second semestre se termine aujourd'hui pour moi. Je m'accorde 15 jours sans journal. Je décroche, me désintoxique. Je laisserai mes mots dans ma tête.

 

 

Hélène M.

 

http://lesanalyseurs.over-blog.org

 

http://journalcommun.overblog.com/

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