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Analyse institutionnelle : Théorie et pratique au sein des institutions politiques, éducatives et de recherche. L'implication des individus et des groupes dans la vie politique et sociale.

Nouvelle profession de foi

Remi Hess Profession de foi Expérimentons Paris 8 ! Et si nous arrêtions de rendre impossible le possible ? Et si nous prenions la mesure du possible ? Et si nous nous mettions à expérimenter Paris 8, selon une logique de coopération, plutôt que selon...

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Le Lycée autogéré de Paris fête ses 30 ans

Le Lycée autogéré de Paris fête ses 30 ans

Le Lycée autogéré de Paris fête ses 30 ans, Programme des vendredi 29, samedi 30 juin et dimanche 1er juillet 2012 Les ateliers ont lieu le samedi 30 juin, de 11h à 12h30, avec une restitution l'après-midi de 15h à 16h30. Apprendre les uns avec les autres,...

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R. Hess, G. Weigand : Analyse institutionnelle et pédagogie rééd en ligne (101)

L'expérience de l'Ofaj Si l'on voulait entrer ici plus avant dans un terrain où l'objet interculturel a été exploré, on pourrait montrer le travail que les Institutionnalistes ont engagé sur le terrain franco-allemand dès 1974. L'Office franco-allemand...

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R. Hess, G. Weigand : Analyse institutionnelle et pédagogie rééd en ligne (100)

L'ethnologie Aujourd'hui, on peut faire de l'analyse institutionnelle à travers la posture ethnologique. Ce fut un chemin difficile. Mais là encore l'analyseur de l'évolution, c'est l'interculturel. Vers 1976, il y eut une rencontre entre le département...

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R. Hess, G. Weigand : Analyse institutionnelle et pédagogie rééd en ligne (99)

L'autogestion à l'université A l'université, un des points forts du terrain institutionnaliste, c'est une systématisation de l'appartenance de l'analyse institutionnelle aux sciences de l'éducation de l'université de Paris 8. Quand G. Lapassade a dirigé...

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R. Hess, G. Weigand : Analyse institutionnelle et pédagogie rééd en ligne (98)

De l'autogestion pédagogique à l'analyse interne L'analyse institutionnelle a foi au changement institutionnel. Par exemple, à la question "peut-on changer l'école?", les institutionnalistes répondent qu'ils ont cru que, par l'autogestion pédagogique,...

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R. Hess, G. Weigand : Analyse institutionnelle et pédagogie rééd en ligne (97)

Une autre posture éducative Pour comprendre l'intérêt de cette bi- ou multi-valence de l'institutionnaliste, et l'importance que ce décentrement provoque par rapport à la culture unidimentionnelle (et donc trop souvent ethnocentriste) de la culture universitaire,...

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R. Hess, G. Weigand : Analyse institutionnelle et pédagogie rééd en ligne (96)

L'institutionnaliste interculturel En évoquant ces biographies, nous voulons insister ici sur ce fait que l'institutionnaliste n'est jamais seulement un psychosociologue des groupes, des organisations et des institutions, mais parallèlement, et toujours...

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R. Hess, G. Weigand : Analyse institutionnelle et pédagogie rééd en ligne (95)

b).- Quelques autres itinéraires Il n'est pas possible de raconter ici tous les parcours des institutionnalistes. Nous ne choisissons que quelques exemples pour servir de support à notre propos. Gaby Weigand En Allemagne, Gaby Weigand (née en 1953) née...

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R. Hess, G. Weigand : Analyse institutionnelle et pédagogie rééd en ligne (94)

Patrice Ville et Antoine Savoye Condisciples de R. Hess à Nanterre, où ils furent tous les trois les étudiants d'Henri Lefebvre et René Lourau, Patrice Ville (né en 1948) et Antoine Savoye (né en 1947) ont développé des recherches originales. Patrice...

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