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Analyse institutionnelle : Théorie et pratique au sein des institutions politiques, éducatives et de recherche. L'implication des individus et des groupes dans la vie politique et sociale.

"L'homme total" Une approche de l'éducation tout au long de la vie 78

2.2.4 Des philosophes, des poètes et des écrivains C’est en 1939, qu’Henri Lefebvre souhaite écrire un livre sur Frédéric Nietzsche. Pourquoi ? Il trouve chez cet auteur le dépassement attendu de la philosophie d’Hegel, puis de Marx. Pourtant ce livre...

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"L'homme total" Une approche de l'éducation tout au long de la vie 77

2.2.3 Contre le fascisme En 1936, Henri Lefebvre écrit La conscience mystifiée. Georges Politzer n’accepte pas ce livre qu’il prend comme une attaque personnelle. Pour lui, il n’y a que des mystificateurs. Plusieurs de ces livres envoyés au chef du Parti...

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"L'homme total" Une approche de l'éducation tout au long de la vie 76

2.2.2 Pour le marxisme Henri Lefebvre a le projet de découvrir l’oeuvre de Karl Marx et de la promulguer à tous. Son prochain livre, Marx et la liberté, est publié en 1947. C’est un nouveau recueil de textes agrémenté d’une étude sur le déterminisme et...

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"L'homme total" Une approche de l'éducation tout au long de la vie 75

2.2.1 Des recueils de textes Le livre Karl Marx Morceaux choisis est un livre collectif. Il est écrit en 1934 par les membres du groupe des philosophes. Henri Lefebvre et Norbert Gutterman écrivent une préface de trente pages pour montrer l’importance...

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"L'homme total" Une approche de l'éducation tout au long de la vie 74

2.2 Les sujets de prédilection Rappelons ici qu’Henri Lefebvre a lu l’oeuvre de Marx après avoir lu celle d’Hegel. C’est André Breton qu’il l’a incité dans ce sens. Ainsi, dans cette rencontre avec le Marxisme, il entre en résonnance avec sa conception...

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"L'homme total" Une approche de l'éducation tout au long de la vie 73

2.1 Le moment et l’expérience (suite) H. Lefebvre explicite le moment de l’oeuvre. Sa théorie est que la création produit son oeuvre particulière et que le travail est producteur « d’objet par répétition, équivalent et identification (H. Lefebvre, 1980a,...

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"L'homme total" Une approche de l'éducation tout au long de la vie 72

2.1 Le moment et l’expérience Henri Lefebvre est un homme d’expérience, car il conçoit son devenir par une réflexivité sur son vécu. Il se dépasse sans cesse afin de poursuivre son cheminement. Avant d’entrer davantage dans l’oeuvre et d’en faire une...

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"L'homme total" Une approche de l'éducation tout au long de la vie 71

2. Se construire comme oeuvre : l’influence des mouvements L’oeuvre d’Henri Lefebvre rassemble environ soixante-dix livres, qui représentent près de soixante ans de recherche et d’écriture. Le premier a été édité en 1934. H. Lefebvre l’écrit en collaboration...

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"L'homme total" Une approche de l'éducation tout au long de la vie 70

Finalement, Henri Lefebvre est un philosociologue (94). À la suite de cette présentation, définir ce chercheur comme sociologue ou philosophe, c’est ne pas comprendre l’effet de dépassement qui s’est produit. Au moment de sa vie, où il acquiert une certaine...

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"L'homme total" Une approche de l'éducation tout au long de la vie 69

1.2 Son enfance : naissance d’une contradiction Les hasards sont constitutifs d’une vie, mais les conjonctures la déterminent. Dès son enfance, Henri Lefebvre est confronté à la contradiction. Par exemple : son père, d’origine Bretonne et Picarde, se...

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